Günümüz çevre koşulları göz önünde bulundurulduğu zaman, engelli bireylerin yaşam içinde daha kolay yer almalarını sağlayacak meslek dalları arasında mimarlık ve tasarım disiplini öncelikli konumdadır. Tasarlayıcı ve uygulamacı rolündeki mimarın ilk dikkat etmesi gereken husus, tasarladığı çevrenin, yapıların ve mekanların kısacası yapılı çevrenin herkesin kullanımına uygun şekilde tasarlanmasıdır. Tasarım yaklaşımının makro ölçekten mikro ölçeğe hayatımızın her noktasında söz konusu olduğu düşünüldüğünde yapılı çevre ve ürün özeline kadar her ölçek, her bireyin kullanımına hizmet vermelidir.

 Bu nedenle "engellilere uygun çözümlerin üretilmesi için öncelikle engellilerin psikolojik durumlarının bilinmesi gerekmektedir" (Goldsmith 1984, 43). Çeşitli risk faktörleri ile günlük yaşantısında karşı karşıya kalabilen birey / engelli, fiziksel, çevresel ve psikolojik açıdan belirli problemlerle karşılaşmaktadır. Bu problemleri en aza indirebilmek için tasarım disiplininin her ölçeğinde evrensel açıdan göz önünde bulundurulması gereken tasarım problemleri, psikolojik etki kadar dikkat edilmesi gereken hususların başında yer almalıdır. Çeşitli alt gruplara ayrılan tasarım disiplininde ergonomik koşulların gerçekliği de önem teşkil etmektedir. Engelli bireylerin " edilgen birey " olarak değil, "toplum ve çevresel faktörler izin verirse aktif görev yapabilecek yetenekli insanlar olarak kabul edilmesiyle konumları değişebilir" (Thiberg 1996, 294).

Mimari disiplin bağlamında irdelendiği zaman mekân-donatı-insan arasındaki bağ, tüm kullanıcıların hak ettiği hayatı yaşayabilmesi için evrensel tasarım ilkelerinin doğru değerlendirilerek hayata geçirilmesi konusunu vurgulamaktadır.

Evrensel tasarım gerek kentsel mekânı gerek iç mekânı, tüm insanların kullanımına imkân tanıyan donatı tasarımlarının gerçekleştirebilmesine yardımcı olan esas tasarım düşüncesidir. Evrensel tasarım mümkün olduğunca geniş kitlelere ulaşabilen ve insanla uyum içinde çalışabilen bir tasarım anlayışı olarak tanımlamaktadır (Mace, Hardie ve Place 1991, Aktaran Belir 2018: 1). Bu ifadeye göre, mekânı tanımlayan her bir eleman tüm kullanıcılara hitap edebilmeli, farklı fonksiyonlara sahip olabilmeli ve dönüştürülebilmelidir. Yani prototip ve yaşam alanına yönelik tasarım anlayışının her bir bireyin faydalanabilmesine olanak tanıması, herkes için tasarım düşüncesine işaret etmektedir (Evcil 2014: 13). 

Bu çalışmanın amacı belirlenen somut problem karşısında odak noktanın insan olduğu, öznenin mekanla olan bağını güçlendirecek farklı tasarım uygulamalarının geliştirilmesine yönelik çözüm önerileri sunmaktır. İnsan, çalışmanın çıkış noktası olduğu ve merkezine oturtulduğu için evrensel tasarım, ergonomi ve engelsiz erişim ifadeleri ön plana çıkmaktadır. Bu durum, donatı tasarımı aracılığıyla kullanıcıların mekândan (kent ölçeğinden / ürün ölçeğine) maksimum düzeyde faydalanmasını öngören tasarım önerilerini tartışmaya açmaktadır.

Çalışma kapsamında geniş kullanıcı grubunun gereksinimini karşılayabilen üretimin gerçekleştirilmesi için;

• Tasarım tarihi,
• Makrodan mikroya tasarım kavramı, 
• Engelli Bireyler için Mekan kavramı ve organizasyonu,
• Fiziksel çevre koşulları (Aydınlatma, akustik vb.), 
• Form, doku ve renk kavramı, 
• Malzeme ve donatı ilişkisi,
• Duyular ile mekan arasındaki iletişim ve algı  
• Ergonomi bağlamında kullanıcı profili ve özellikleri 
• Evrensel tasarım ilkeleri,
• Sürdürülebilirlik ve tasarım,  Kentsel erişilebilirlik, herkes için tasarim 

Konuları ele alınacaktır. Bu bağlamda amaç bireylerin sahip olduğu farklı fiziksel, anatomik özellikler, zeka yapıları ve becerileri tasarımın daha kapsamlı şekilde ele alınması durumunu ortaya çıkarmaktır. Her ölçekten ele alınan bu durum ilk olarak kullanıcı faktörüne bağlı ergonomik değerlerin bütüncül şekilde değerlendirilmesiyle doğru sentezlenebilmesidir.  Doğru bakış açısını farklı ölçeklerde, sağlıklı bir şekilde değerlendirebilmek adına konu ile ilgili Fizyoterapist ve TOFD (Türkiye Omurilik Felçlileri Derneği)’ dan destek alınmaktadır ve kendileri eğitim sürecinde aktif olarak eğitmen rolünü de üsteleneceklerdir. Ayrıca her ölçekte ele alınacak olan erişim konusu ile ilgili Fatih Belediyesi’ de bu eğitim sürecinde destekçi rolü ile sürece katkıda bulunacaktır. Bu bakış açısıyla insan ile insanın ürettiği nesne ya da çevreyle olan uyumlu birliktelik (Tanyeli ve Sözen, 2003: 78) ile sürdürülebilir tasarım kavramının insan odaklı olarak geniş bir çerçevede incelenmesini sağlamaktır. 
Sonuç olarak; tüm bu ifadelerin toplamına karşılık gelen “engelsiz erişim” kavramı, kullanıcılar için hem arzu edilen donatı elemanlarının tasarlanabilmesi hem de en uygun mekân düzenlemesini gerçekleştirebilmesi konusunda sorgulanacaktır.

YEREL DÜZENLEME KURULU

 

• Prof. Dr. Rana KUTLU (İKÜ)
• Prof. Dr. Evrim ÖZKAN (İKÜ)
• Dr. Öğr. Üyesi Arzu ERÇETİN (İKÜ)
• Dr. Öğr. Üyesi Bilge ŞAN ÖZBİLEN (İKÜ)
• Dr. Öğr. Üyesi Meryem DEMİR GÜDÜL (İKÜ) EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ / PDR
• Dr. Öğr. Üyesi Gamze AKBAŞ (İKÜ)
• Öğr. Gör Şerif Tolga ERDEM (İKÜ)

DÜZENLEME KURULU

 

• Prof. Dr. Rana KUTLU (İKÜ)
• Prof Dr. Osman ARAYICI (MSGSÜ)
• Doç. Dr. Göksenin İNALHAN (İTÜ)
• Doç. Dr. Özlem BELİR (Gedik ÜNİ)
• Dr. Öğr. Üyesi Arzu ERÇETİN (İKÜ)
• Öğr. Gör. Dr. Gamze AKBAŞ (İKÜ)

BİLİM KURULU

 

• Prof. Dr. Rana KUTLU (İKÜ)
• Prof. Dr. Evrim ÖZKAN (İKÜ)
• Prof. Dr. Ayşe Nilay EVCİL (Beykent ÜNİ)
• Prof. Dr. Nazif Ekin AKALIN (İKÜ)
• Doç. Dr. Göksenin İNALHAN (İTÜ)
• Doç. Dr. Özlem BELİR (Gedik ÜNİ)
• Doç. Dr. Saadet AYTIS (MSGSÜ)
• Dr. Öğr. Üyesi Arzu ERÇETİN (İKÜ)
• Dr. Öğr. Üyesi Meryem DEMİR GÜDÜL (İKÜ)

EĞİTMENLER

 

• Prof. Dr. Rana KUTLU (İKÜ)
• Prof Dr. Osman ARAYICI (MSGSÜ)
• Prof. Dr. Evrim ÖZKAN (İKÜ)
• Prof. Dr. Banu APAYDIN (Marmara Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, İç Mimarlık Bölümü)
• Doç. Dr. Göksenin İNALHAN (İTÜ)
• Doç. Dr. Özlem BELİR (Gedik ÜNİ)
• Dr. Öğr. Üyesi Arzu ERÇETİN (İKÜ)
• Dr. Öğr. Üyesi Bilge ŞAN ÖZBİLEN (İKÜ)
• Dr. Öğr. Üyesi Meryem DEMİR GÜDÜL (İKÜ) EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ / PDR
• Öğr. Gör. Dr. Gamze AKBAŞ (İKÜ)
• Öğr. Gör Şerif Tolga ERDEM (İKÜ)
• Buket TEKER DENİZ (Fizyoterapist)
• TOFD Başkanı Semra ÇETİNKAYA

TÜBİTAK 2237-A programı kapsamında gerçekleşecek olan etkinlik Online dır.
1.Üniversitelerin ilgili bölümlerinde okuyan (Tüm tasarım disiplinleri ve Sağlık Bilimleri Bölümleri) 3. ya da 4. Sınıfını okuyan öğrencilerin katılımlarına açıktır.
2. Genel Akademik Not Ortalaması (GANO) 4 üzerinden en az 2,30 olmak
3. TÜBİTAK tarafından getirilen kriterlerde katılımcıların etkinliklere (2237-A) en fazla 5 kez katılabilmesi şartı bulunmaktadır. Bu nedenle katılımcılarda bu koşul dikkate alınacaktır. 
4. TÜBİTAK-Araştırmacı Bilgi Sistemi (ARBİS) Veri Tabanına kayıtlı olmak zorunludur.
5. Etkinliğe kabul edilecek katılımcıların seçiminde başarı kriterleri ve diğer kriterler dikkate alınacaktır (2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı ve/veya 2209-B Sanayiye Yönelik Lisans Araştırma Projeleri Desteği Programı’ndan destek almış/alıyor ise öncelik tanınır). 
6. Eğitim verilecek katılımcı sayısı 40’ dır. 
7. Başvuru, web sayfasında yayınlanmakta olan koşullar ile başvuru formunun doldurulup, imzalanarak g.akbas@iku.edu.tr veya a.eceoglu@iku.edu.tr adreslerine gönderilmesiyle yapılabilecektir. 
8. Etkinliğe kabul edilen asil ve yedek katılımcılar internet adresinde ilan edilecektir. İlan tarihinden itibaren asil katılımcılardan gerekli evrakları ve istenen koşulları sağlayamayanların yerine sıralamada yer alan yedek katılımcılar asil olarak etkinliğe katılabileceklerdir.

BAŞVURUYA EKLENECEK BELGELER

1.    Öğrenci belgesi
2.    Not belgesi (Transkript)
3.    Arbis sistem üyeliği
4.    Vesikalık fotoğraf
5.    Portfolyo / Max 10 MB pdf (İsteğe Bağlı)

Bizimle aşağıda yer alan bilgiler üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
İstanbul Kültür Üniversitesi Ataköy Yerleşkesi E5 Karayolu üzeri Bakırköy 34158 İstanbul. (0212) 498 41 41. 
Dahili: 4118 Arzu ERÇETİN
Dahili: 4564 Gamze AKBAŞ